まちづくり総合学習に関する事例的研究

嘉納 英明

まちづくり総合学習に関する事例的研究利用統計を見る

File / Name	License
No13p109.pdf
No13p109.pdf (1.34MB) [ 113 downloads ]

アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article_04
言語	日本語
キーワード	地域, まちづくり総合学習, 参加, 「参画のはしご」論
その他（別言語等）のタイトル	Case Studies on the Period for Integrated Study with Machi-Work
著者	嘉納英明
別言語の著者	KANO, Hideaki
作成日	2004-03
ISSN	1343-4896
内容記述	まちづくり総合学習は、学校と地域をつなぎ、子どもと大人の新たな共同関係を育む可能性を内包している地域教育実践である。近年の草の根のまちづくりネットワーク運動や市民と行政の協働によるまちづくり学習の動向及びRoger A.Hartの「参画のはしご」論は、子どものまちづくり総合学習の内容・方法論に大きな影響を与えている。例えば、まちづくり総合学習の先導的な実践を試みている愛知県内の公立学校では、カリキュラムの作成と実施、地域探検の方法と学習スキルの明確化、積極的な地域連携を柱にした実践活動を進め、沖縄県内においても干潟や港湾、商店街の活性化をテーマにした授業実践が見られる。愛知県及び沖縄県のいずれの授業実践も、学校と地域の連携に支えられ、子ども自身が自分の住むまちをみつめ、これからのまちのあり方をデザインし、まちづくりに参画しようとするものである。まちづくり総合学習は、子どものまちに対する愛着と共感的態度を育てるものであり、子どもと大人による地域社会の共同の発展と教育力の再生の道筋をつけるものとして注目されている。
フォーマット	application/pdf
公開者・出版者	琉球大学法文学部
権利	琉球大学法文学部
タイプ	論文
NIIタイプ	Journal Article
DCMI	text
収録種別	雑誌掲載論文
収録種別	01
収録雑誌名	人間科学 = Human Science
NII書誌ID	AA1125102X
号	13
ページ	109 - 129
著者版フラグ	publisher
著者所属	琉球大学教育学部附属小学校

コンテンツ検索

Language

インデックスツリー

まちづくり総合学習に関する事例的研究利用統計を見る

カウンタ

リンクリスト

コンテンツ検索

Language

インデックスツリー

まちづくり総合学習に関する事例的研究 利用統計を見る

カウンタ

リンクリスト

まちづくり総合学習に関する事例的研究利用統計を見る