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アイテム
沖縄県公立小学校における平和教育の困難 ー マイノリティの沖縄戦体験に注目して ー
https://meio-u.repo.nii.ac.jp/records/2000142
https://meio-u.repo.nii.ac.jp/records/20001429fd9c4ad-4374-49f3-b09e-f2d8e2f13fbf
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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03【原著論文】玉城福子.pdf (1.3 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2025-03-07 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 沖縄県公立小学校における平和教育の困難 ー マイノリティの沖縄戦体験に注目して ー | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Difficulties in Peace Education in Public Elementary Schools in Okinawa Prefecture: Focusing on Minority Experiences of the Battle of Okinawa | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 沖縄戦 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 平和教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 沖縄県公立小学校 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | マイノリティ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | インタビュー | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Battle of Okinawa | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Peace education, | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Okinawa public elementary schools | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Interviews | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
玉城,福子
× 玉城,福子
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| 著者（英） | ||||||||
| 姓名 | TAMASHIRO,Fukuko | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 2024年現在，多くの沖縄戦体験者が亡くなり，沖縄において沖縄戦の記憶の継承や平和教育の在り方が模索されている．複数の先行研究が沖縄の平和教育が抱える困難について言及しているが，担い手である教員に着目した研究は少ない．さらに，沖縄の平和教育の議論の中で，日本軍「慰安婦」，朝鮮人，障害者などのマイノリティへの関心は低い．そこで，本稿では，6名の小学校教員に対するインタビューデータから，平和教育を実践する上での困難とマイノリティの沖縄戦体験を取り扱うことの難しさを明らかにした．語りからは，平和教育一般の困難として【平和教育への圧力】【体制の問題】【子どもへの丁寧な関わり】【教員の問題】などが抽出でき，マイノリティの沖縄戦を取り扱う困難として【教材の問題】が明らかになった．考察では，先行研究で示された平和教育の課題やその克服を目指す解決策の方向性はおおむね支持されると結論づけた．他方で，【平和教育への圧力】などの課題は残り，さらにマイノリティの沖縄戦など論争性・加害性・マイナー性が増すトピックを扱う場合に困難さは増すと指摘した． | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | As of 2024, many survivors of the Battle of Okinawa have died, and ways to pass on memories of the Battle of Okinawa and peace education in Okinawa are being explored. Previous studies have referred to the difficulties faced by peace education in Okinawa; however, few have focused on the teachers who are bearers, and limited attention has been paid to minorities such as Japanese military “comfort women,” Koreans, and people with disabilities. Therefore, this study draws on interview data from six primary school teachers to identify the difficulties in implementing peace education and dealing with minorities’ experiences of the Battle of Okinawa. The data revealed difficulties in peace education such as “pressure on peace education,” “problems with the system,” “careful involvement of children,” and “problems with teachers.” Further, it identified difficulties of minorities in dealing with the Battle of Okinawa as “problems with teaching materials.” We conclude that the challenges to peace education and the direction of solutions aimed at overcoming them, as indicated in previous studies, are generally supported. However, it is noteworthy that issues such as “pressure on peace education” remain and difficulties increase when dealing with more controversial, addictive aspects, and minor themes, such as the Battle of Okinawa experienced by minorities. | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 名桜大学紀要 en : THE MEIO UNIVERSITY BULLETIN 号 29, p. 25-36 |
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| item_10002_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1882-4412 | |||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10512334 | |||||||
