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アイテム
ICTを活用した英語授業が中学生のスピーキング能力と 言語学習動機の自己認識にもたらす変化
https://meio-u.repo.nii.ac.jp/records/2000153
https://meio-u.repo.nii.ac.jp/records/2000153e6f8564e-5d65-41c2-bcab-26dd6fcaa629
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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14【研究ノート】増田紫織.pdf (1.6 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2025-08-05 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ICTを活用した英語授業が中学生のスピーキング能力と 言語学習動機の自己認識にもたらす変化 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Effects of Technology-Enhanced English Classes on Junior High School Students’ Perception of Speaking Abilities and language learning motivations | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ICT活用 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 遠隔国際交流 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | スピーキング能力 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | コミュニケーション意欲 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | utilization of ICT | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | online intercultural exchange classes | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | speaking abilities | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | willingness to communicate（WTC） | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
増田,紫織
× 増田,紫織
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| 著者（英） | ||||||||
| 姓名 | MASUDA,Shiori | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | EFL（English as a Foreign Language）環境下では，英語使用頻度が低く，実践的なスキルの向上が難しいことやモチベーション維持が難しいことが先行研究で明らかになっている（例: Lightbown & Spada， 2013）．令和５年度に実施された「全国学力・学習状況調査」（文部科学省，2023）の中学校におけるスピーキングテストの結果では， 社会的な話題についてきくことや，自分の考えと何故そう思うのか理由を話すことに課題があることが顕著に現れ た．実際に英語を話す機会を増やすことが課題解決への第一歩となりうる．国内の先行研究（松田ほか， 2008; 與儀，2020）では，遠隔交流授業が参加者の多文化や英語学習に対する動機づけに寄与したとの報告もある．しかし，遠隔交流授業がどのように英語学習者の動機づけに寄与したかをミクロな視点で調査した先行研究はほとんど確認できなかった．本論では，同期型遠隔国際交流授業やEdtechツールを提供する企業の二次的データを用いて，ICTを活用した英語授業が中学生英語学習者のWillingness To Communicate （WTC）にどのような影響を与えたか，Yashima（2002）及びNishida & Yashima（2009）で使用されたWTC質問項目を用いて考察した．データ分析の結果から，ICTを活用した同期型遠隔国際交流の導入で，「英語学習における異文化友好志向」および「国際的な職業・活動への関心」が導入事前に比べ向上し， ICTを活用した英語授業の導入の前後で，「英語で発表ができる」など，スピーキングに関連する項目に顕著な変化が見られた． |
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| 言語 | ja | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | Previous studies have shown that in an EFL （English as a Foreign Language） environment, the frequency of English use is low. Therefore, it is difficult to improve practical skills and maintain language learning motivation （e.g., Lightbown & Spada, 2013）. Studies in Japan （Matsuda et al.,2008; Yogi,2020） have reported that online synchronous cultural exchange contributed to Japanese young langu age learners’ motivation toward multiculturalism and English learning. However, there are few studies that have explored how Japanese junior high school students’ intention to speak English was influenced by online synchronous cultural exchange classes. In this paper, using secondary data from a company that provides online synchronous cultural exchange and Edtech tools, we examine the effect of ICT-based English classes on the junior high school English language learners’ WTC （willingness to communicate） based on the WTC questionnaire developed by Yashima’s （2002） and Nishida & Yashima （2009）. The results of the data analysis showed that “intercultural friendliness in language learning” and “interest in international occupations and activities” increased after the introduction of online synchronous cultural exchange. Furthermore, significant changes were observed in items related to speaking, such as “being able to present in English” before and after the introduction of online synchronous cultural exchange. | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 名桜大学紀要 en : THE MEIO UNIVERSITY BULLETIN 号 29, p. 153-163 |
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| item_10002_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1882-4412 | |||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10512334 | |||||||
